13 de mayo 2010
Nociones de una lucidez didáctica
por
Rodrigo Ruiz
No hace muchos años atrás, un académico de una de las más prestigiosas universidades de nuestro país, me reprochaba por utilizar el concepto de ideología. Eso era traer de vuelta temas en desuso, propios de una época que, decía, habíamos dejado afortunadamente atrás. Ya sabemos sin embargo, que la ignorancia se parece menos a un lugar vacío que a una acumulación de falsedades (a menudo muy convenientes). La negación del problema mismo de la ideología ha sido una estrategia de despolitización de profundas consecuencias ideológicas.